关于“不在指定工厂实习,没有毕业证”?不要把学生的“成功之路”当作“商业经典”

来源:Crossion news客户端

据CNR新闻报道,最近,盐城技术学院的学生报告说,学校强迫学生在指定工厂实习,否则他们将无法获得毕业证书。省人力资源和社会保障厅回应称,已派出工作组前往盐城进行调查,如果核实属实,将严肃处理

应该说,盐城技师学院的案件并不孤单。近两年来,高职院校学生在实践中频频暴露问题,如“渤海职业技术学院机电系、经贸管理系学生在跑马地鬼屋玩鬼魂”等“蚌埠经济技术职业学院旅游系的学生被分配在火车上卖水果”。利益传递和交换中的“潜规则”几乎成了“公开的秘密”。暴露出来的是职业教育监督与劳动权益保护的双重缺失。因此,有关调查不应停留在确认事实上。除了严格的调查、处罚和管理外,我们还应该挖掘深层次的问题,切断实践背后的利益链

职业教育与经济社会发展密切相关,这是社会共识。近年来,国家大力发展职业教育。为纠正“重理论、轻实践”的观念偏差,职业教育普遍采取工学结合、校企结合的培养模式。对于职业学校的学生来说,应用所学知识当然是必要的。然而,一些不择手段的企业和职业学校利用制度上的漏洞,将实践视为“生意”,这恰恰成为影响职业教育发展的一大不利因素,与培养高素质技能型人才的初衷背道而驰。即使对企业来说,大量使用廉价的“实习生”也不是“一本万利”。以实习生取代“技术工人”的短视和功利主义不能支撑制造业和服务业的基础,也不能培养长期发展所需的“工匠精神”

切断实习背后的利益链,搭建学生成长的平台,我们还需要“三管齐下”。一方面,有关部门要切实加强监管,将违法学校列入黑名单,共同发现和查处违法行为。另一方面,劳动监察部门可以考虑将实习纳入劳动用工范围,以保障劳动者权益不受盲点的影响。同时,教育部门还可以与工商、人力资源和社会保障等部门合作,通过减免税等优惠政策鼓励企业积极吸引实习生,当前“压榨实践”和“有偿实践”的混乱只是问题的表象。更深层次的症结在于职业教育面临的困境。就目前的供求情况而言,实习单位相对较强,而职业学校处于弱势地位,更不用说学生了。无论出于主动还是被动、妥协还是贪婪,牺牲学生的利益已成为许多学校的现实选择。如何整合和优化职业教育资源,真正落实相关管理规定,在制度框架内解决实习难问题更值得反思。事实上,不仅职业学校的学生,而且大学生都面临着类似的问题。有效地实现校企衔接,创造更多的实习岗位,也要有长远的考虑。当实习岗位不再“难找一个岗位”时,学生的成功将不会受到兴趣的混合和影响

编辑:孟亚生

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