陕西科技大学环境设计2021届毕业设计展:既是潮流又是多元融合的创新交流

(图文原创:设计荐 王艳)

看到陕科大环境设计专业2021年的毕业设计展,感受颇深的是:年轻的Z世代们思维潮流、有趣、纯真,在学校及专业老师们的指导下,毕业设计作品在工程严谨性的基础上,既潮又多学科多方融合,展现了现代感与科技化的并存。

本届毕业设计,设计荐有幸受邀到现场观展,并采访到了主要的代课教师,了解学校的教学特点、本届毕设及学生们的特点,以及对未来教学的想法、建议。更值得一提的是:本次观展报道得到了设计师郭燕老师的大力支持和亲临现场的点评和建议。

看完陕科大的毕设展,不由深切感受到:这一届年轻人,有料!

Part 1 教师看2021毕设

张伟迪:陕科大环境设计专业 主任

我们今年的毕业设计,在整体上呈现了两种融合的特点:

第一个融合是环艺专业和视觉传达、或工业等其他专业的多学科融合

现在的设计学,专业的细分越来越不明显。尤其是对于要参赛、或做展览效果的环艺设计作品,我们会指导学生在工程严谨性的基础上,以多种表现形式来体现。或插画风、或漫画风、或国潮风等等。这样表现出来的作品,会有很多的亮点。

第二个融合是作品更具一些现代感或科技感。这方面,景观专业和室内专业会有一些区别。

我们常对学生们说:毕设是你人生中最幸福的时候,因为可以任意的去发挥和创作,而不用考虑造价和甲方。所以相对来说,毕设中的很多东西还是偏展览展示,或偏概念一些的。

教学希望学生们把设计中的创意点提炼出来,激发想象力跟创造力。落地或商业化的应用则可以后置。

我们更希望可以尝试做综合性的课题,比如从建筑规划开始、到景观、到室内、或VI等都能一并设计,甚至是空间里的家具设计或文创类的衍生品等等。这样不仅更能掌握整个项目的连贯性,也能将项目的延展性做到统一

多元学科的融合和运用,源自设计本无界;多元学科也可以应用到很多的专业之中。我们院系的学生会在前两年学习统一的课程,到大三再开始细分专业,学习更为专业化和系统化的课程。因为社会对多元化人才的需要,我们也会更加注重学生综合能力的培养和实践锻炼。我们也一直在拓展各学科边界与领域,通过探讨学科概念之所在,为学科赋予全新的生命力


张 英:陕科大环境设计专业讲师

陕科大的毕业设计展览已有十多届了。在设计融合的当下,表现手法手段的多样化及新材料极具涌现的市场环境下,希望展览也与时俱进。同时教师们也需要勇于创新、勇于探索。其次,毕设的主题可以是某个课题的方向,或当下社会关注的热点。

比如在后疫情时代,我们如何解决疫情后的商业、居住环境、医院等方面的问题,很多事情还需要多去思考。有关“疫情后”的关注点非常多,如果我们围绕此主题来深度的研究研发或制作,或许对社会有些贡献,甚至是对大家有一些提示或警示的帮助作用。

今年的课题,因为要保证一人一题所以无法形成合力,感觉就没有呈现出来足够的深度。毕业设计本身是一个最为深度、最为全面的作品,但又会因为各方受限,而缺少了深度;学生们底子浅,又需要在很短的时限中来完成,这缺少了长期的训练,变成了快餐式的汲取,感觉形成了虚胖,而不是逐渐消化型的吸收过程。

我觉得:现在的设计教学应该是把知识系统化、知识深度化、知识现实化、知识创意化。也可以根据每个老师自身的特点而设定不同范畴的组别来指导毕业设计的创作。有偏知识现实化的工匠动手组,有跨界规划类的、有实践落地类、也可以有创造性和科研性的课题。然后抛出课题所有的组别都做,或者不同的组别适合不同的课题;这样可以打成一个组合拳并形成合力,才会更有意义


曹宏岗:陕科大环境设计专业讲师

今年毕业设计作品有很多内涵的思考。当内涵的思考比较多的时候,其呈现的方式就会发生变化

环艺的教学或设计展示,有时无法像其他专业那样特别直观的呈现出来。有时候看上去会有点单调,但是单调里也有其内涵;就是这一代学生整体的特点。

人们对生活品质和对环境的要求越来越高、越严格,所以环境设计专业的人才,在未来的教学中要研究的问题是:必须不断地提高个人素养、专业设计的眼光、手法和能力。但这个过程必须是教学、学生、和社会三角统一树立的一个过程

设计在功能第一的情况下,不能纯粹是功能,还得有审美和观赏。因为设计或艺术,是一种超前的意识,在引领时代的潮流;同时也需要不断地提升国民的整体审美素质。比如我们学校在提倡“画个小镇”的设计赋能公益项目,就是在帮助乡村做文化复兴。

艺术学科是一个很复杂、很综合的学科形态。要把艺术设计做好,需要集成很多学科,比如技能、审美、文化的积淀、对美学形式的运用。缺少文化积淀往往是无法做出特别好的、高质量的设计作品。

大学教育是启发式的教育开发学生的思维,是我们教学过程中必须要做的事情,并且要因人而异、因材施教。我们培养学生,就是希望学生在自己专业的领域里,有一定的建树

Part 2 嘉宾设计师观展语录

郭 燕:尊臻造极装饰 设计总监

因为看展的时间有限,无法一一细致的了解透彻。大概讲解下我的感受和理解:

整体看来今年的毕设作品,能看到:第一是思维上的确比较体系化第二学生的表现技法有进步;第三作品中加入了时下流行的鲜活的、年轻人喜欢的元素和潮流文化。有了这些元素,让他们的画面更有活力、更吸睛。比我们常规做出来的作品更有感染力。这是学生们的优势所在。

· 体系化的思维:

整体看展下来,发现学生们对于项目的分析能力都是比较详尽

学生们在项目设计前期现场调研、勘察,分析流程非常的细致、涵盖面较广。虽说初出茅庐,但是他们的作品能够经得起推敲,具有一定的商业落地可能性

因为景观设计需要设计师有通观全局的能力,比如付靖媛学生做的《康养院绿地》项目规划,和《水运潇湘湿地公园》项目湖水的引入和导出等等,学生们的思路,能反映出老师们在专业方面教授的非常体系化

· 技法进步和多元融合的体现:

作品的图纸上体现出学生应用的软件比较丰富,用三个以上的软件在做设计方案。并且加入了现在流行的一些元素,比如古文化元素、贴画元素、卡通剪纸元素等等。他们的作品就让人感觉很有生机、有活力,比常规普通的效果图表现形式更鲜活

再加上学生们很年轻,有天马行空的想象力;作品里有自己深度创作的影子,更自然、更接近于创作本身;不会受外界或政治、经济上的太多干预。作品更会以人为本,其服务人群更接近于大众,这是大众所喜欢的。这就是现在的创意设计。未来,这是一个主流趋势,我们也会看到未来的设计力量。

· 设计呈现的表现手法:

我们看到现在有些博物馆的设计,会采用现代化的表现手法和形式来呈现历史传统文化,让我们理解文化更近一点,不会太有距离感。甚至在设计中引入了高科技和人工智能的应用,这是非常有突破性的。

说到文化的呈现,当然要提到今年河南卫视特别精彩的仿古画《唐宫夜宴》舞蹈和水下洛神舞《祈》,以多种表现形式和现代的辅助手段表达文化之美,也刷新了我们的审美。这也是多元融合、多表现手法的呈现,让我们感知到传统文化的魅力。

Part 3 毕设作品解析

01 洛南音乐文化园作者/李伊尧;指导老师/刘长缨

【设计说明】课题以伶伦制乐历史故事为背景,以洛南音乐文化小镇为依托的纪念性演艺空间设计。将传统文化与地方特色完美结合,打造主题突出、特色鲜明的室内空间,进一步提升IP价值。

沉浸式体验馆设置有三个主题区,通过数字全息投影、VR交互装置等实现人与环境的良性互动。使人们真正感受到科技的进步,为生活带来的巨大改变。

结合现代科技与传统文化,将科技进步运用到环境设计中,在满足视觉审美需求的同时增强游客的互动体验

张伟迪点评】这一套作品是科技感比较强烈的沉浸式体验设计作品。包含有投影、VR、AI等都是现代年轻人最喜欢的东西;现在很多餐饮店、推本店、密室等等,都做这种沉浸式又非常有科技感的体验式消费,也富含有这个年代的色彩。

说到年代的色彩感,就提到了赛博唐风,会将流行元素和国朝文化结合在一起,用科技的感觉来体现中国风,这也是咱国独创。国潮设计也有可能是我们接下来的课题方向。

【郭燕点评】洛南是属于比较传统的古文化背景,很难做出新意来。而李伊尧在传统里嫁接了时尚的内容,定位面对比较有品质的、时尚的人群。这是该项目做得最为鲜活的部分。

沉浸式数字体验,是该项目的创新点。能做这种创新,说明她在关注主流文化。而且沉浸式体验,也是未来所有体验中最为核心的趋势

02 孟菲斯风家装设计作者/孙睿;指导老师/刘长缨

【设计说明】此设计采用了孟菲斯的风格,颜色运用了波普的色调加互补色。因为现在的室内设计,很少出现这种孟菲斯的风格,所以我想利用这种大色差做一下拼色、撞色、黑白线条等的尝试,或许会出现不一样的效果。

人们关心个人的情感与体验并行的设计。此案营造一个多色块碰撞的个性居住空间,在现代简约基础上用孟菲斯风格元素加以点缀设计,告别以往沉闷统一的家装空间,使用明快的色彩和多样的元素表达极具风格的文化内涵

张英点评空间中的关系做的很好,很大胆、很有趣,有功能性,大块面的对比也有。只是排版冲淡了空间设计:排版的图面应该有主有次,有主导的、有陪衬的,而不能过于均衡。

郭燕点评】这个学生用波普色系将风格打造的很灵动。个人感觉:色彩是她做的最亮丽的一点。类似这样的作品,更符合现在年轻人的思维:有一点时尚、潮流,还带点嘻哈,但还有传统元素和文化的重新应用。

在空间设计中,首先能融合多元化的元素在一起,而却不显得凌乱,这是该作品很大的亮点;其次设计的很鲜活,即把形体构造应用其中,而且立面空间的层次分割也比较好。第三,这其中感觉到有借鉴大师的作品。整体空间很清爽,也比较有章法,会控制色调和百分比,外加自己大胆的尝试。

从作品中能感受到这个孩子对色块拼接很有天份 ,这样做作品的时候会由心而发。排版也符合年轻人的特质。是可圈可点的好作品。可以多学习当下主流的色系搭配,发挥这方面的优势。

03 泾鸿茯餐厅设计作者/刘光峻;指导老师/李娟

【设计说明】该公司是以生产袋泡茶为企业文化,想发挥科技的理念,所以空间中以艺术漆、水磨石和金属主要材质来发声。

艺术漆和水磨石是近两年比较流行的,也广泛的应用于侘寂风的设计当中。同时,艺术漆和水磨石的颜色略浅,所以在整体的风格当中需要用金属色来打破,而且金属的颜色比较像茶汤色,和企业的核心产品相吻合

在整体的设计上,运用侘寂风之美,也是保持对时间和空间的禅意态度,保持最大的敬意来设计方案。

李娟点评】雷佳俊的作品属于实际的案例,旧址是泾阳的石桥中学,有两排13间的砖房,经设计改造成了民宿。餐厅是服务于民宿及员工的配套空间,包括对外接待、领导的就餐等等。

我指导学生主要解决的问题,就是要在方案设计的过程中:一、要延续原有场地的精神,包括材料等要应用到室内中来。二、要契合企业品牌和品牌制茶的理念。因为企业打造的是新型科技类产品,将茯茶做成袋泡茶,并不是传统的制茶企业。我们要在传统和科技之间找到契合点,用新型的材料来表达餐厅,又不能失去传统茯茶的精神面貌。这也是此课题中的一个难点。整个设计完成的过程,学生也找到了乐趣 ;也了解做餐厅设计需要解决的一些问题和难点

雷佳俊在实地做了很多调研,也整理了很多的资料并应用到方案中来。我特别赞扬他认真刻苦的精神。希望他在以后的工作过程中也能持续这样认真的态度

张英点评】这是今年做的比较好的作品。虽然面积不大,但从前期的平面、到元素提取、立面的效果展示等等显示出他非常的用心;而且他也在研究空间的层次,包括材料的使用分析等等。

市面上很多新材料新工艺,而且会延伸有很多新的玩法,常规的材料可以应用于非常规的环境或场所,这在市面上比较多见。但是学生们在材料或者工艺方面是个空白,反而会不受限制、天马行空的大胆想象并发挥创意

04 金花商业体改造作者/夏旭;指导老师/张英

【设计说明】我觉得商业风格的作品如果太真实的话,感觉不会很突出。所以在做排版时,我用了插画风表现商业空间的活力;这样,人进入到空间里,相对来说也会感觉轻松自在一些。

张英点评】这是我的一个真实案例,我会把甲方的要求和想法告诉他们,所以他们从项目立项思考的时候,按照真实的项目去做的思路。同时表现手法是从学生角度出发,而非商业角度

也因为是做毕业设计,孩子们会有自己的理解和想法,所以引导的时候就尽量发挥孩子自己的想法,并尊重他们的意见来做方案。让他们在整体的表达手法上,保留有自己学到的东西和自己喜欢的东西。未来他们也许会做很多商业提报,但毕业设计就这一次。

张伟迪点评】现在出设计效果的工具和展示也比较多,也更为游戏化。学生时期是可以做一些的。但我们尽量避免商业趋同,因为展示工具很费时间也非常考验人的审美搭配。

05 丽彩康养旅居景观设计作者/陈思谕;指导老师/张英

【设计说明】项目定位是康养旅居,所以我先从区位分析开始。因为考虑到主要消费群体是中老年和投资用户,所以景观的品质需要有所提升。针对中老年使用者做了相应的无障碍设计,比如坡度楼梯等等。整体的氛围感偏黄昏系一些,也是符合这个年龄使用群体的。

植被设计结合了当地的一些特色植物。在设计中也融入了当地比较有地域特色的元素、纹理、山脉等等,更加体现当地的在地文化属性

张英点评】陈思谕的理论、应用、表现等等,都是比较完善的。

毕业设计在教学中是属于一个中期作业,达不到长期作业的要求。长期作业是要在以后的实践当中,牵扯到落地的选材、工艺细节等等的环节。但是在毕业设计中,要多呈现的是学生有很好的自我表现,其他的不能过于限制。

06 且听风吟城市绿地设计作者/林婧;指导老师/胡静

【设计说明】我的课题是《城市综合社区的绿地景观设计》。设计融入了当地的历史文脉和景观特色,还有人与自然的融合,以这些来设计兼顾便民、洽谈、健身、旅游和娱乐性质的社区绿地。

项目规划了四个区域:儿童娱乐活动区、老年人健身活动区、社区广场交流中心、青少年科普展览区。动线连接包含一个外环的路网和中心主干道,以及架空的景观栈道组成,主要连接成三个路网:最外围是由人行、车行和自行车道组成,最终连起来基本上是穿梭在整个绿地之中的。

张伟迪点评】这组作品的表现形式是插画风,比较潮。做这种展示也会让环艺作品可以潮起来,现在的年轻人喜欢这种风格。我们看到的所有的这些文创、周边等等,比如故宫文创,也是这种形式。所以环艺的作品,除了工程的严谨性,也可以潮起来、美起来、时尚起来;即便刊登于杂志或书籍,也是很漂亮的。

现在技术很成熟,单纯用环艺的表现手法来做作品的演示比较常规。对于创作者来说:通过跨界的呈现来体现出设计师的调性、和作品的调性,也是一种比较新颖的尝试和表现手法

07 动物乌托邦主题民宿设计作者/麻清梅;指导老师/张伟迪

【设计说明】:作品主题是《动物乌托邦主题民宿设计》——心有灵“稀”,“稀”,是我做的稀有动物,提取了陕西秦岭四宝的元素:朱鹮、羚牛、金丝猴、大熊猫,这也是今年十四运的四宝主题。

民宿的门头是大熊猫张嘴的造型,意为呼朋引伴,欢迎大家来民宿游玩。羚牛造型处有一层一层的退阶式设计,提取的是汉中一座又一座的茶山文化造型,结合成为动物制作的DIY区,可以在游玩同时做一些专属的纪念品。红白色相间的休息亭,提取了朱鹮红嘴白身的颜色。

屋顶上设计了特色的观景区,意思就是站得高看得远,可以俯览午子山的整个风景。造型的灵感来自于朱鹮载着女孩飞在天空中的图片,满足观景功能同时又有其美观性。同时也提取了五指山周围的景点:飞凤山、午子朝霞、鸽子洞、白皮松等元素在规划中。

住宿的房间设计也是根据四宝的特色做了不一样的主题。房间里的小灯饰依照鸽子洞的造型来设计;还有金丝猴造型的置物盒等等。结合了功能和动物的特性,形成了一个乌托邦的景象

我的主题是乌托邦——心有灵“稀”,因为万物皆有灵,所以我们要心存珍惜,一起保护珍稀动物。保护他们的同时,我们才可以做到真正的心有灵犀。

【张伟迪点评】这是一个真实的项目,主要希望学生们也能多考虑一些工程的实践性老师也能做全方面的指导。当然这里面还有很多表现手法和想法是比较学生化的,没有过于的商业化。

这个民宿就是想做一个茶山上的地标项目。因为地域整体的气候还不错,室内外的观景都不错。

【郭燕点评】该学生的表现方式是很新颖,也是比较流行的文创类型了,尤其是屋顶回廊的设计也算是比较突破的了。学生们的想象力的确是很夸张。如果能真的落地,那是比较有地标性意义的了。

08 森林氧吧康养院景观设计作者/付靖媛;指导老师/胡静

【设计说明】我做的项目是《康复疗养院的绿地景观设计》,针对的主要人群是慢性病的老年患者。

在项目的中间部分规划了树形的连桥一直连到后面的山上,可以俯瞰到整个城市的风光。山顶设计了一个360度的全景平台,内侧可以看到天然森林、外侧对着整个城市,道路上有些坡道的设计。主要是根据患者的病情情况来设计相应的硬件设施和设备

整个山顶中间设计了水雾花园的形式,两侧是钢筋混凝土做的植物景墙,后期可看到整个植物的展示。山脊之间做景观的廊桥,想让身在其中的人有回归森林的心理认知和感受。做森林氧吧的形式,主要是考虑到带给老人们好一点的环境。

结合项目使用者的需求,我做了当下比较流行的森林氧吧的形式。包括一些细节的应用设备:在急救的应急桩里配备的有水、电话、及充电宝。也都准备了二维码可智能识别的科普标识牌,老人们通过扫描二维码,可以看到自己当前的定位信息,或植物的科普介绍等。

【张伟迪点评】这是一个独立完成的康养绿地,提供给病人和特殊人群的康复花园。而且现在市场对养老康养项目的需求特别大。在西安,很多类似项目都是一床难求。但有些项目因为场地原因很容易被受限制。

项目本身的庭院面积可能不是很大,好的是设计有屋顶花园和露台可以用。所以对学生们来说,需要面对的一方面是项目屋顶花园和露台景观的处理,还有一方面是整个基地的前后院周边功能性绿化景观配套的处理。首先要研究使用者的需求,做无障碍的通道、做色彩上的辨识、做封闭式的管理等等。康复实际上是治病,在这样的环境里对病情恢复是有益的。

做社会性或公益性的课题项目,很有实际意义,作为老师本人也在做类似的教学研究。

Part 4 毕业寄语

对即将走上社会岗位的毕业生,各位指导老师们也都提出了中肯的忠告、建议和殷切的希望:

张伟迪】时光充实又紧凑,转瞬即逝。大家已经站在离开校园走入社会的起跑线上了,广阔的天地等着我们去拼搏、去奋斗

接下来你们在各自的岗位上,可能会遇到辛苦的加班画图、改到不愿意署名的项目、和令你气到吐血的甲方;但无论如何,请你热爱设计师这份职业,热爱我们环艺人的这份职业操守;乐观积极、迎难而上、永不言弃,同时保留对生活最本真的爱和善良

生活不止眼前的苟且,还有诗和远方。希望我们科大环艺人在广阔的舞台中绽放出最精彩的自己,发出最夺目的光!!

张英】其实我跟学生们谈的最多的还是要“做人”。在社会上做人、做事,做人是排第一位的。

我们也是从不懂、到一点点的虚心学习、然后慢慢越来越懂、有经验,有魄力敢去说,对自己的发挥会越来越好。但这期间可能会遇到很多的难关或坎儿,当时会觉得自己会应付不来;但你们一定要记住:所有的坎儿都是能过去的。再大的难关,回过头来还是要把自己修复好后,静下心来反省自己有哪里的不足?需要提升?

即将走上工作岗位的同学们,现在更多需要学习的是待人接物处事的能力,保有持之以恒的、肯钻研的精神和匠人精神。然后思考我们是否具备恒心?具备吃苦的精神?具备不断学习的精神?具备了以上的这些综合性的因素,最终一定是会成功的,只是早晚的问题。

大家走向社会,可能会走向不同的路。能做自己最喜欢的事情是件幸事;如果前期有些不如意,那么要通过自己的努力变的逐渐如意。这有一个过程。

曹宏岗】我建议同学们不要轻易改行。改行不是臆想中的那么简单。而且如果毕业就改行,就没必要在这里学那么长的时间。我们设计专业一定要有个主心点,可以在设计的领域里跨界,但不要完全跨行

学生们在校期间,人生是在父母和老师们的呵护下去进行的,没有经历过风风雨雨。走向社会后,才是真正意义上人生的开始。临出学校的时候,要学会调整自己、学会包容社会、学会包容家人、包容身边的朋友,但是一定要有分寸、要有尺度,要有正确的判断力,不是谁都需要包容。同时保护好自己再去工作,适应社会

今年的6月底,就是他们人生真正意义上的开始。之前都是修养和生长,现在就要开始开花结果、经历风霜

郭燕】希望学生们不忘初心,保有在学校时的鲜活的状态。在新的工作岗位上,脚踏实地的干。也接受一些社会上的主流文化,将自己鲜活的创意想法和主流文化这两者有机的结合在一起,对未来之路更好。

Part 5 陕科大环境设计专业简介

陕西科技大学设计与艺术学院 环境设计专业,是国家级特色专业、省级特色专业。专业通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术,所涉及的学科广泛,包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。

本专业培养具有品牌与规划意识、设计整合意识,具备跨学科知识能力,能在城镇化建设和人居环境领域从事规划设计和建设工程项目管理工作的,具有双创(创意、创业)能力的实践应用型人才。拥有模型实验室、制图室、光与空间实验室等实验实训条件,师生在国内外设计竞赛中获奖数十项。

主要课程包含:人居环境设计、建筑制图与识图、手绘表现技法、模型表现技法、环境心理学、场地规划与建筑设计基础、城市规划设计基础、空间构成设计、室内公共空间设计、家具与陈设设计、景观设计原理、景观规划设计、园林植物造景、施工工艺与预算、建筑彩绘、建筑装饰材料与应用、建设工程项目管理、展示设计、照明设计等。

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